Personalised learning là gì? Lợi ích của phương pháp học tập cá nhân hóa

1. Personalised learning (học tập cá nhân hóa) là gì?

Personalised learning (học tập cá nhân hóa) là phương pháp giáo dục thiết kế lộ trình, nội dung và tốc độ học tập riêng biệt để đáp ứng năng lực, sở thích cũng như mục tiêu của từng người học thay vì áp dụng một giáo án chung cho cả lớp.

Mục tiêu của học tập cá nhân hóa là giúp học sinh phát huy điểm mạnh, cải thiện những kỹ năng còn hạn chế và đạt được các mục tiêu học tập phù hợp. Đồng thời, phương pháp này khuyến khích các em chủ động khám phá kiến thức, phát triển tư duy độc lập và hình thành tinh thần tự học lâu dài.

Trong mô hình này, giáo viên không còn giữ vai trò là "người truyền đạt kiến thức một chiều" duy nhất. Thay vào đó, thầy cô đóng vai trò là người đồng hành, người cố vấn và thiết kế trải nghiệm học tập. Giáo viên sẽ quan sát, phân tích nhu cầu từng học sinh để đưa ra sự hỗ trợ đúng lúc, mở ra các định hướng phù hợp giúp các em tự mình khám phá tri thức. 

Giáo viên đồng hành cùng học sinh trong hoạt động thí nghiệm khoa học, hướng dẫn và khuyến khích các em chủ động khám phá kiến thức theo năng lực riêng (Nguồn: BVIS)

>> Xem thêm: Top 6 chương trình học quốc tế và cách lựa chọn phù hợp cho con

2. Đặc điểm chính của phương pháp học tập cá nhân hóa (personalised learning)

Phương pháp học tập cá nhân hóa được xây dựng dựa trên ba đặc điểm chính: 

2.1 Lấy người học làm trung tâm

Lấy người học làm trung tâm là nguyên tắc cốt lõi của phương pháp học tập cá nhân hóa. Theo đó, nhu cầu, sở thích, năng lực và mục tiêu của học sinh trở thành cơ sở để giáo viên thiết kế các hoạt động giảng dạy. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều, học sinh được khuyến khích chủ động tham gia vào quá trình học tập thông qua việc đặt câu hỏi, thảo luận, thực hiện dự án và lựa chọn cách thể hiện sự hiểu biết của mình.

2.2 Phát triển theo năng lực

Học tập cá nhân hóa chú trọng đến năng lực thực tế của từng học sinh thay vì chỉ dựa vào độ tuổi hoặc trình độ chung của lớp học. Khi đó, giáo viên sử dụng kết quả đánh giá và quá trình quan sát để xác định những kiến thức học sinh đã nắm vững, các kỹ năng cần cải thiện và mức độ thử thách phù hợp.

2.3 Tốc độ linh hoạt

Mỗi học sinh cần một khoảng thời gian khác nhau để hiểu và vận dụng kiến thức. Vì vậy, học tập cá nhân hóa cho phép giáo viên linh hoạt điều chỉnh tiến độ, thời lượng thực hành và mức độ hỗ trợ. Học sinh có thể dành thêm thời gian cho những nội dung chưa nắm vững hoặc tiếp cận các nhiệm vụ nâng cao khi đã đạt được mục tiêu học tập.

Tuy nhiên, tốc độ linh hoạt không có nghĩa là học sinh hoàn toàn tự quyết định tiến độ học tập. Giáo viên vẫn đóng vai trò định hướng, theo dõi và bảo đảm các em đạt được những yêu cầu cần thiết của chương trình giáo dục.

>> Khám phá: Cách theo dõi và hỗ trợ sự tiến bộ học tập của học sinh theo thời gian

3. Lợi ích nổi bật của học tập cá nhân hóa (personalised learning)

Không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn, phương pháp học tập cá nhân hóa còn mang lại những giá trị vượt trội đối với sự phát triển toàn diện của trẻ:

• Phát huy tối đa tiềm năng của từng học sinh: Khi được tiếp cận nội dung và mức độ thử thách phù hợp, học sinh có thêm cơ hội phát triển điểm mạnh, khắc phục những hạn chế và đạt được các mục tiêu học tập của riêng mình.
• Nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức: Việc điều chỉnh phương pháp giảng dạy theo năng lực và tiến độ giúp học sinh có đủ thời gian củng cố kiến thức nền tảng trước khi tiếp cận những nội dung phức tạp hơn.
• Tăng sự hứng thú và động lực học tập: Những hoạt động gắn với sở thích và mục tiêu cá nhân giúp học sinh nhận thấy ý nghĩa của việc học, từ đó chủ động tham gia và duy trì sự tò mò, ham khám phá.
• Phát triển khả năng tự học và tư duy độc lập: Khi tham gia xây dựng mục tiêu, lựa chọn phương pháp và đánh giá sự tiến bộ, học sinh từng bước hình thành kỹ năng quản lý thời gian, giải quyết vấn đề và chịu trách nhiệm với quá trình học tập.
• Xây dựng sự tự tin và tinh thần tích cực: Được ghi nhận dựa trên sự tiến bộ cá nhân giúp học sinh nhận thức rõ hơn về năng lực của bản thân, giảm áp lực so sánh và tự tin đối mặt với những thử thách mới.

Học sinh được hỗ trợ theo năng lực và tốc độ học tập riêng trong giờ thực hành kỹ thuật tại trường (Nguồn: BVIS TP.HCM)

>> Khám phá: Top 7 lợi ích khi cho con học trường quốc tế phụ huynh cần biết

4. Phân biệt phương pháp học tập cá nhân hóa và học tập truyền thống

4.1 Điểm giống nhau

Học tập cá nhân hóa và học tập truyền thống đều hướng đến mục tiêu trang bị kiến thức, phát triển kỹ năng và giúp học sinh đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục. Cả hai phương pháp đều cần có mục tiêu giảng dạy rõ ràng, sự hướng dẫn của giáo viên và hoạt động đánh giá để theo dõi kết quả học tập. Ngoài ra, học sinh vẫn cần tham gia các hoạt động thực hành, trao đổi và vận dụng kiến thức trong quá trình học.

4.2 Điểm khác nhau

Sự khác biệt giữa phương pháp học tập cá nhân hóa và học tập truyền thống chủ yếu nằm ở cách tổ chức hoạt động giảng dạy, mức độ linh hoạt của lộ trình học tập và vai trò chủ động của học sinh. Cụ thể:

>> Tìm hiểu thêm: Cách nhận biết chất lượng giảng dạy tốt tại các trường quốc tế ở Việt Nam

5. Xu hướng áp dụng phương pháp học tập cá nhân hóa trong giáo dục hiện nay

5.1. Ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI)

Công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra nhiều cơ hội để triển khai học tập cá nhân hóa. Thông qua các nền tảng học tập trực tuyến, giáo viên có thể thu thập và phân tích dữ liệu về kết quả học tập, tiến độ hoàn thành bài tập và những nội dung học sinh thường gặp khó khăn.

Một số ứng dụng AI có khả năng đề xuất bài tập phù hợp với trình độ, tự động điều chỉnh độ khó và cung cấp phản hồi dựa trên kết quả thực hiện của từng học sinh. Ví dụ, khi học sinh liên tục gặp khó khăn với một dạng bài Toán, hệ thống có thể đề xuất các bài tập củng cố kiến thức nền tảng. Ngược lại, những em đã thành thạo có thể tiếp cận các bài tập nâng cao.

Tuy nhiên, công nghệ chỉ đóng vai trò hỗ trợ. Giáo viên vẫn cần đánh giá tính phù hợp của nội dung, bảo vệ dữ liệu cá nhân và kết hợp các hoạt động tương tác trực tiếp để bảo đảm sự phát triển toàn diện của học sinh.

5.2. Thiết kế lộ trình học tập chuyên biệt

Cá nhân hóa học tập không đơn thuần là cho học sinh lựa chọn môn học, mà là đảm bảo mỗi em đều được học tập theo cách phù hợp với năng lực, nhu cầu và tốc độ phát triển của mình.

Trong lớp học, giáo viên có thể điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy, mức độ thử thách hoặc hình thức đánh giá để hỗ trợ học sinh ở các trình độ khác nhau. Những học sinh cần thêm sự hỗ trợ sẽ được hướng dẫn kịp thời, trong khi những em có khả năng tiếp thu nhanh hơn sẽ được mở rộng kiến thức và thử sức với các nhiệm vụ nâng cao.

Khi học sinh lớn hơn, đặc biệt ở bậc Trung học, việc cá nhân hóa còn được thể hiện thông qua sự tư vấn trong lựa chọn môn học, hoạt động ngoại khóa và định hướng học tập phù hợp với điểm mạnh, sở thích cũng như mục tiêu tương lai của từng em.

Thông qua cách tiếp cận này, mỗi học sinh đều có cơ hội phát huy tối đa tiềm năng của mình thay vì phải theo đuổi một lộ trình giống hệt tất cả các bạn khác.

Giáo viên theo dõi sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với năng lực của từng học sinh (Nguồn: BVIS TP.HCM)

5.3. Xây dựng hồ sơ người học chi tiết

Hồ sơ người học là công cụ giúp giáo viên có cái nhìn toàn diện hơn về năng lực, sở thích, thói quen và sự tiến bộ của từng học sinh. 

Thay vì chỉ ghi nhận điểm số, hồ sơ có thể bao gồm kết quả đánh giá thường xuyên, sản phẩm dự án, nhận xét của giáo viên, mục tiêu cá nhân và những kỹ năng học sinh đã phát triển. Dựa trên những thông tin này, giáo viên có thể xác định các nội dung cần hỗ trợ, điều chỉnh phương pháp giảng dạy và trao đổi với phụ huynh về quá trình học tập của con. 

Đặc biệt, việc cập nhật hồ sơ theo từng giai đoạn giúp nhà trường theo dõi sự tiến bộ lâu dài, thay vì chỉ đánh giá năng lực học sinh thông qua một kỳ thi hoặc bài kiểm tra riêng lẻ.

6. Học tập cá nhân hóa tại BVIS TP.HCM được triển khai như thế nào?

Tại BVIS TP.HCM, học tập cá nhân hóa không chỉ là điều chỉnh nội dung giảng dạy mà còn là quá trình thấu hiểu năng lực, sở thích và nhu cầu của từng học sinh để các em có thể phát huy tối đa tiềm năng của mình.

Là thành viên của hệ thống giáo dục quốc tế Nord Anglia Education, BVIS TP.HCM triển khai chương trình giáo dục Anh từ Mầm non (EYFS), Tiểu học (IPC), Trung học đến chương trình IGCSE và chương trình A Level, Chương trình kết hợp phương pháp giảng dạy linh hoạt, hệ thống chăm sóc học sinh toàn diện cùng các hoạt động trải nghiệm và cơ hội học tập quốc tế, hỗ trợ mỗi học sinh phát triển theo năng lực và hành trình riêng.

6.1. Mỗi học sinh đều có cách học riêng

Tại BVIS TP.HCM, học tập cá nhân hóa bắt đầu từ việc thấu hiểu năng lực, sở thích và tốc độ tiếp thu của từng học sinh. Giáo viên thường xuyên theo dõi sự tiến bộ của các em để điều chỉnh hoạt động học tập, mức độ thử thách và phương pháp hỗ trợ phù hợp. Những học sinh cần thêm sự hỗ trợ sẽ nhận được hướng dẫn kịp thời, trong khi những em sẵn sàng tiến xa hơn được khuyến khích mở rộng kiến thức và phát triển tư duy ở mức cao hơn.

Ở các năm học lớn hơn, học sinh còn được định hướng lựa chọn môn học và lộ trình học tập phù hợp với điểm mạnh, sở thích và mục tiêu tương lai của mình. Bên cạnh đó, các dự án học tập, hoạt động tìm tòi khám phá và phương pháp đánh giá đa dạng giúp học sinh có nhiều cơ hội thể hiện sự hiểu biết theo những cách khác nhau, thay vì chỉ thông qua điểm số.

Các học sinh BVIS được học tập theo năng lực, sở thích và mục tiêu riêng thông qua các hoạt động đa dạng và lộ trình học tập linh hoạt (Nguồn: BVIS TP.HCM)

6.2. Mỗi học sinh đều được thấu hiểu và hỗ trợ

Tại BVIS TP.HCM, thành công trong học tập luôn đi cùng với sự phát triển về cảm xúc và sức khỏe tinh thần. Nhà trường xây dựng môi trường học tập tích cực, nơi học sinh cảm thấy được lắng nghe, tôn trọng và hỗ trợ trong từng giai đoạn phát triển.

Thông qua chương trình hỗ trợ sức khỏe tinh thần, hệ thống chăm sóc học sinh toàn diện và mối quan hệ gần gũi giữa giáo viên và học sinh, các em được khuyến khích xây dựng sự tự tin, khả năng thích nghi và tinh thần học tập tích cực. BVIS cũng chú trọng xây dựng môi trường giáo dục hòa nhập, giúp mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển và cảm thấy mình là một phần của cộng đồng nhà trường.

6.3. Mỗi học sinh đều có cơ hội vươn xa hơn

Tại BVIS TP.HCM, việc học không chỉ giới hạn trong lớp học. Học sinh được khuyến khích khám phá sở thích, phát triển năng khiếu và xây dựng những kỹ năng sẵn sàng cho tương lai thông qua các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế và cơ hội hợp tác quốc tế.
Thông qua mạng lưới Global Campus của Nord Anglia Education cùng các hợp tác với MIT, Juilliard và IMG Academy, học sinh được tiếp cận những trải nghiệm học tập đa dạng trong lĩnh vực khoa học, nghệ thuật và thể thao. Các chương trình lãnh đạo, hoạt động cộng đồng và trải nghiệm thực tế cũng giúp các em mở rộng góc nhìn, phát triển sự tự tin và học cách tạo ảnh hưởng tích cực đến thế giới xung quanh.

Học sinh BVIS được trao cơ hội khám phá tiềm năng bản thân từ việc thuyết trình đến kỹ năng giao tiếp với mọi người (Nguồn: BVIS TP.HCM)

>> Tìm hiểu thêm:

• A Level là gì? Thông tin cần biết về chứng chỉ A Level
• Chứng chỉ IGCSE là gì? Môn học, thang điểm, lợi thế của học sinh

Học tập cá nhân hóa không đơn thuần là điều chỉnh nội dung giảng dạy cho từng học sinh. Đó là cách tiếp cận giúp mỗi em được học theo năng lực của mình, nhận được sự hỗ trợ phù hợp và có cơ hội phát triển những thế mạnh riêng. Tại BVIS TP.HCM, phương pháp này được triển khai thông qua chương trình học linh hoạt, sự đồng hành sát sao của giáo viên và những trải nghiệm học tập đa dạng, giúp học sinh phát triển toàn diện và tự tin trên hành trình tương lai.

Mọi chi tiết vui lòng liên hệ:

• Địa chỉ cơ sở: 44 - 46 Đường số 1, Khu dân cư Intresco 6B, xã Bình Hưng, Thành phố Hồ Chí Minh.

• Thời gian làm việc: Thứ 2 - Thứ 6 (từ 8h00 – 17h00)

• Số điện thoại:
  
  • Tiểu học: +84 (28) 3758 0709 số máy nhánh 111
  • Trung học: +84 (28) 3758 0717 số máy nhánh 211
• Email: admissions@bvisvietnam.com

Khám phá thêm về BVIS:
Facebook | Instagram | Tiktok | Linkedin | YouTube